30% детей не участвуют в уроках дистанционного обучения
Согласно опросу, проведенному всеизраильским родительским комитетом, более 30% учащихся первых-вторых классов не принимают участия в дистанционном обучении.
34% родителей указали в ходе опроса, что у них дома нет достаточно компьютеров для того, чтобы все дети могли участвовать в уроках.
На практике ситуация еще хуже - опрос проводился среди активных родителей преимущественно из центра страны, и практически не затрагивал израильских арабов и жителей периферии.
Только 37% родителей верят в эффективность дистанционного обучения для 11-12 классов, то есть школьников, готовящихся к багруту. 44% заявили, что дистанционное обучение “частично эффективно” и 24% заявили, что такая форма обучения “совершенно неэффективна”.
Дополнительная проблема - значительная часть учащихся, 14% школьников 11-12 классов просто не открывает zoom и вовсе не учится. В 1-2 классах этот уровень возрастает до 20-30%.
В опросе, продолжавшемся 48 часов, приняли участие 32 тысячи родителей.
Директор ассоциации “Манифа” Эти Дан утверждает, основываясь на на разговорах с директорами школ по всей стране, что до 50% учеников не принимают участия в дистанционном обучении. Среди социально слабых слоев населения - наибольший уровень отсутствия на дистанционных уроках.
Представитель родительского комитета Цофит Голан заявила: “На наших глазах приватизируют систему образования, превращают ее в систему только для богатых. Для тех у кого есть деньги, у кого есть компьютеры, кто может позволить для своих детей частные уроки. В сильных городах широко распространился феномен частных уроков. Родители организовали соответствующие группы еще в августе”.
Голан говорит: "У меня трое детей и один компьютер. Я часто должна выбирать, чему отдать предпочтение - математике для седьмого класса или математике для четвертого класса. Мы завалены запросами родителей с двумя компьютерами и четырьмя детьми. Каждый день родители вынуждены решать, кому отдать предпочтение”. Проблема теоретически может быть решена , если загружать уроки из сети - но их никто не записывает.
Голан говорит: "Zoom не предоставляет социального, эмоционального, педагогического ответа. Преподаватели делают все, что могут - но они не получили никакой подготовки. несмотря на то, что на это было семь месяцев. Никто не осознает того, что нельзя просто так перейти из класса в zoom”.
Голан говорит, что невозможно оставить детей на год в домах. Она требует , чтобы дети младших классов возобновили обучение в постоянных капсулах.
Дистанционное обучение вообще не работает в случае детских садов. 75% детей просто не принимают в нем участия. 66% родителей заявили. что дистанционное обучение в детских садах не работает, 64% указали на то, что оно не предоставляет необходимой детям эмоциональной реакции.75% родителей также указали на необходимость своего активного участия в дистанционных уроках.
Читайте нас в Telegram.